SCUOLA DELL’INFANZIA PARITARIAGiovanni XXIII

La scuola dell’infanzia paritaria Giovanni XXIII di Garbagnate Milanese nasce nel 1966 si rivolge a tutti i bambini dai 2 ai 6 anni di età. La nostra scuola dell’Infanzia, concorre all’educazione del bambino promuovendone le potenzialità di relazione, di autonomia, di creatività e di apprendimento.

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La sezione primavera

La nostra scuola dell’infanzia accoglie anche i bambini dai 24 ai 36 mesi con la Sezione Primavera: un ambiente pensato a misura di bambino, che favorisce autonomia, socializzazione e apprendimento attraverso il gioco e le prime esperienze educative. Un percorso dolce e graduale che accompagna i più piccoli verso l’ingresso alla scuola dell’infanzia. Scopri tutti gli spazi dedicati

La scuola dell’infanzia

Accogliamo i bambini dai 3 ai 6 anni in un contesto sereno e stimolante, dove gioco ed esperienza diventano strumenti fondamentali per crescere. La nostra scuola dell’infanzia promuove lo sviluppo delle competenze, la creatività e la socializzazione, accompagnando ogni bambino nel suo percorso educativo con attenzione, cura e passione.

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METODOLOGIA

Le finalità sono perseguite attraverso l’organizzazione di un ambiente di vita, di relazioni e di apprendimento di elevata qualità, garantito dalla professionalità dei docenti e dal dialogo sociale ed educativo con la comunità. La metodologia privilegiata è quella nella forma del giocoe la Scuola dell’infanzia si pone la finalità di promuovere svariati sviluppi.

Sviluppo dell'identità

SVILUPPO
DELL’IDENTITÀ

Sviluppo dell'identità

SVILUPPO
DELL’AUTONOMIA

Sviluppo dell'identità

SVILUPPO
DELLA
COMPETENZA

Sviluppo dell'identità

SVILUPPO DEL SENSO
DI CITTADINANZA
SCOPERTE, GIOCHI ED ESPERIENZE PER

CRESCERE INSIEME

Nella scuola dell’infanzia i traguardi per lo sviluppo della competenza suggeriscono all’insegnante orientamenti, attenzioni e responsabilità nel creare piste di lavoro per organizzare attività ed esperienze volte a promuovere la competenza, che a questa età va intesa in modo globale e unitario. L’organizzazione del curricolo per “campi di esperienza” consente di mettere al centro del progetto educativo le azioni, la corporeità, la percezione, gli occhi, le mani dei bambini. Un fare e un agire, sia individuale sia di gruppo, che permettono percorsi di esperienze da utilizzare per compiere operazioni fondamentali quali: classificare, discriminare, descrivere, argomentare, interpretare l’ambiente in cui è in rapporto.

ATTIVITÀ DIDATTICHE E

LABORATORI

Nella nostra scuola, come modalità di organizzazione delle attività, viene utilizzata anche la modalità del laboratorio, termine che rimanda ad una polivalenza di si gnificati: fa pensare all’idea del lavoro, ma anche alla capacità di agire per pensare e di pensare agendo.

LABORATORIO MANIPOLATIVO
ED ESPRESSIVO
LABORATORIO DI ATTIVITÀ MOTORIA LABORATORIO LUDICO DI SCRITTURA LABORATORIO DI INGLESE LABORATORIO SCIENTIFICO LABORATORIO DI EDUCAZIONE CIVICA LABORATORIO DI RELIGIONE CATTOLICA LABORATORIO TEATRALE / DANZA LABORATORIO DI CONTINUITÀ
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INFORMAZIONI

Per conoscere meglio il nostro nido e la sezione primavera, approfondire il progetto educativo ispirato ai valori cristiani o ricevere informazioni su iscrizioni e visite, è possibile contattarci telefonicamente o via mail.